无锡市大桥实验中学 物理组

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　　无锡物理学科带头人、无锡江南实验中学初三任课老师陈昱扬
　　今年物理科目的考试的题目趋向应该还是秉持“大同小异”的方针。整体上应该是稳定的，和考试说明的内容应该会保持一致。可能会在一些题目上略有革新，题目将密切联系生活生产实践，更加重视物理思想，这些都是符合物理加强探索性学习的目标的。
　　在整体复习上，其实老师应该是复习的关键性所在，但一些老师往往在指导复习中存在一些误区。首先，对一些年轻的老师来说，应该仔细研究从2004年至今的中考试题，那是新课程改革后的第一份中考试卷。仔细研究可以了解整个新课程改革带来的变化，也可以从中发现一些稳定不变的标准，如出题难易程度有什么变化，出题老师有没有发生变化等等。其次，虽然每一届学生都会做一做往年的试题，但往往很多老师都会在分析试卷时有所误区。认为考过的题目肯定不会再考，因此常常给个答案就算了。但其实，像一些大型的探究题是很值得细细研究的。因为中考和其他一些考试不同，其题目不是从哪本书上抄袭而来的，是很多命题者集思广益编写出来的新题目，都可以被称作精华题，如果老师能够详细的讲解、分析这类大题目，并依托此来向学生讲解物理解题方法将获益匪浅。第三，就是老师在对学生进行复习指导前，一定要先自己对每个知识点进行贯通。把概念、实验探究、计算、理论联系实际等等问题都进行综合性的考虑，形成一个网，自己拿起来能用，学生也能听得更广泛更明白。第四，毕业班老师确实也很疲劳，但是不能因为疲劳就粗糙对待教学。无论是批改还是备课都要精心准备。批改作业和试卷做好了，是给学生“号脉”；备课精心了，就能让课堂气氛活跃起来。老师上课的时候应该有适度的兴奋，如果可以的话，还能加上些许的幽默感，这样学生就不会学的死气沉沉，也就很好的调节了复习的枯燥感。
　　对于学生来说，总体上要做到三点，第一是努力克服疲劳感，虽然初三的压力确实很大，但是一定要坚持住，不断地给自己打气，让自己适度的兴奋起来。第二是要积极和老师配合，老师要求做的事情一定要做好，不要求做的，可以按照自己的情况进行安排，但最好也要先向老师请教一下。最后是学习态度问题，如果前两者都能做好了，学生的学习态度自然也就不会差。三者结合带来的最后结果就是学习效率的提高。