无锡市大桥实验中学 物理组

    如果说原有的物理教学是一颗近地卫星的话，那么课改后的物理教学就是一颗很有实用价值的地球同步卫星。从近地轨道到同步轨道是需要转轨的，新课程标准的实施就是教学改革大转轨的推进力。转轨的目的是为了与新轨道接轨，物理新课程标准的实施应该与世界科学发展的趋势接轨，与各种新技术的应用接轨，与经济的蓬勃发展和文化教育事业发展的新理念、新方法接轨。

    要实现这种转轨与接轨，必须环环相扣，不能有任何脱节。然而，摆在我们面前的却有一个明显的薄弱环节，那就是初、高中物理的接轨。这种情况是众多因素造成的:其一在教师。现在完中越来越少，教师缺少在初、高中轮教的机会，无法对初、高中教学融会贯通。其二在教材。课改后的初中新教材与目前尚未进行课改的高中教材明显较难衔接。即使是以后实施了高中课改，初、高中教材也会有较...