无锡市大桥实验中学 物理组

http://filer.blogbus.com/1573515/resource_1573515_1315458475r.doc

校本课程——纸桥承重

 

1、材料： A4纸张、透明胶带（或胶水、固体胶）等粘合剂、美工刀、剪刀、直尺等

2、制作要求：

①纸桥必须用指定的A4纸张。所有连接可任意选择透明胶带或其他粘合剂固定，也可同时使用。但总重不可超过200g。

②桥身需可横跨20cm长之桥墩（不需制作桥墩）。桥面宽不超过20cm。

③桥身中间不可有任何连接至地面之支撑。

④测试过程为在桥身中间架一木板，木板下方连接一木质平台，平台上放上重物。平台距地面 5cm，放重物直至平台接触地面，则视为纸桥变形，此时重物质量即为所能承受的最大质量。

⑤本次比赛设“最佳承重奖”、“承重和自重比最大奖”、“设计最佳创意奖”、“制作最精良奖”“外型最美观奖”。

3、建议制作过程：

①因为总质量有限制，因此要先估算出纸的使用方式及技巧。简绘设计图纸。

②从底部开始制作，先将整个基座完成，注意因桥深需横跨20cm之桥墩，故整体桥身最少亦需22cm左右。

③基座完成后，先轻微测试其应力，不需太用力，试试看基座的稳定度。

④光有基座之桥梁，承重能力一定是不足的，所以再做桥梁上之支撑。

⑤各支点间的连接需特别谨慎，因为连接点的优劣直接影响到承重的多少。

⑥依原先施工图制作完成后，再做一次应力测试，找比原先更重的物品测试，并讨论可能产生折断点之处。

⑦找出折断点之后，再用剩余之纸做补强，并做最后修饰即完成作品。

2010年暑期高中新课程培训资料

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注：此文发表于《理科考试研究》2010年第2期

高考是一次重要的选拔性考试，当然就特别强调能力要求。在物理科目的高考大纲中已经对有关“理解能力”、“推理能力”、“分析综合能力”、“应用数学处理物理问题的能力”、“实验与探究能力”提出了具体要求。
    然而能力高低并不是凭空想象出来的，它必须通过对知识的理解，过程的认识、体会以及方法的掌握、运用等方面的考查来具体体现。因而高考试题有的比较侧重于知识点；有的比较侧重于过程的分析（尤其是探究或设计性实验题）；有的则更侧重于方法的考查。
    主要考查物理研究、思维方法的试题简称为“方法型试题”，此类试题近年已日益增多……

 

　　1月29日，无锡市教育局公布《2010年无锡市初中毕业升学考试考查方案》。
　　2010年我市初中毕业生学业考试继续实行毕业考试和升学考试“两考合一”的办法。全市中考日程仍然为6月16日—18日，考试用时：语文150分 钟，数学120分钟，英语、物理、化学各100分钟，历史与思想品德100分钟。升学考试总分共计725分。2010年中考政策在基本保持稳定的同时，根 据教育部和省教育厅关于加快中考改革的指导意见和相关规定，进行了以下方面的调整。
　　一是中考科目略有调整。我市今年中考科目为语文、数学、英语、 物理、化学、历史与思想品德、体育，共计7门，将2009年的历史、思想品德合并为一门。历史与思想品德试题分历史、思想品德两张试卷，考试分两个阶段进 行，其中历史采用闭卷笔试形式，思想品德采用开卷笔试形式。
　　二是中考科目日程安排和时间略有调整。2010年全市中考日程仍然为6月16日—18日，科目日程安排较去年无变化，少数学科考试时间进行了相应调 整。历史与思想品德学科下午开考时间分别为2：00—2：50和3：20—4：10，由去年的120分钟缩短为100分钟。
　　三是2009年由省统一命题的数学和物理学科考试，今年都由市统一命题。
　　为认真做好今年中考工作，无锡市教育局要求各初中要严格执行省“五严”规定中关于课程管理的相关要求，合理安排毕业班教学进度和复习工作，切实减轻学 生课 业负担。教师要坚决不搞加班加点、“题海战术”，要切实重视维护学生身心健康，加强对考生的心理辅导，指导考生正确对待中考，消除考前的焦虑心理。各地各 学校要严格遵守《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和省“五严”规定，任何单位和个人都不得以任何形式下达中考升学指标，也不得按中考 成绩对学校、班级及相关人员进行排名和奖惩。
　　文化科目考试日期具体安排
　 　　　　　6月16日 　　　　　　6月17日 　　　　　　　6月18日
　　上午 语文 9:00—11:30 　　数学 9:00—11:00 　　英语 9:00—10:40
　　下午 化学 2:00—3:40 　　 物理 2:00—3:40　　 历史与思想品德
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　其中：
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　历 史 2:00—2:50 思想品德 3:20—4:10

只计等级不计分数,初二时完成生物笔试的地区，初三仍需实验统考
扬子晚报 蔡蕴琦 王璟 沈考宣 张琳

　　2010年江苏中考统考内容不再是物理和数学的笔试了。昨天，江 苏省教育厅召开新闻发布会，通报了2010年全省中考统考有关科目。与今年不同的是， 明年统考的内容是物理、生物、化学三门学科的实验技能，学生须在实验室动手操作完成考题。许多初三学生听到这个消息后，第一反应是原本在初二结束的生物 课，还留了个“尾巴”到初三了。

 ［本文发表于《理科考试研究》2009.第11期］

2009年江苏高考物理试卷的压轴题又一次用到了“微元法”，这已是江苏连续第四年在压轴题电磁感应问题中用到该方法了。对此，有人不解，有人赞同，笔者也来凑个热闹。

江苏高考如此重视方法型试题，而用得最多的又是“微元法”，其中不无缘由：

一来，“过程与方法”是高中物理新课程标准的三维教学目标之一，足见方法教学之重要——在物理教学中“授人以渔”是时代的需要，是培养人才之必然；二来，任何科学研究都离不开数学工具“微积分”，在高中阶段的物理学习中让学生品味一下“微积分”的基本思想，用“微元法”尝试一下微积分运用的基本过程，肯定会使他们受益匪浅。

无疑，江苏高考这根指挥棒必将对物理的方法教学起到极大的推进作用。下面我们一起来赏析江苏物理高考题中的“微元法”。

 

［本文发表于《物理教学》2009.第10期］

众所周知：带电粒子射入磁场后，其所受洛仑兹力的方向始终与粒子运动方向垂直，因而洛仑兹力对运动带电粒子所作的功永远为零。洛仑兹力只能改变带电粒子的运动方向，而不能改变其速度大小。

但是在很多问题中，却常常会出现“貌似”洛仑兹力作功的情况。当然，肯定不可能真的是洛仑兹力在作功，那么“貌似”洛仑兹力作功时，实际是什么力在作功呢？其作功的本质究竟如何？下面分类作一简述。

 

摘要：

依据《九年义务教育物理课程标准·物理》（实验稿）开发和编写实验教科书是当前基础教育课程改革的一个重要组成部分。通过“人教版”和“苏科版”两种版本教材特点的比较，以便于广大一线教师和教研人员了解本套实验教科书编写所依据的基本理念、指导思想，认识和体会教科书的内容以及教材的风格特点，对现阶段全国各实验区选择和使用各种版本的实验教材，提供有益的参考和决策依据。

关键词：

课程标准 探究活动 人文精神 能力

[本文发表于<<数理天地>>２００９.第9期]     

在讨论阿基米德原理时，老师常常运用的方法是实验法：用弹簧秤称出物重G1和物体浸没在液体中的视重G2 ，得F浮 =G1－G2 ；再用溢水杯称出物体浸没在液体中被排开的液体之重G排 ，即可得F浮 = G排 。
      如何从理论上对此原理加以证明呢？下面介绍用等效思维进行的三种方法。

喜报

      我校四名高三学生在刚结束的第26届全国中学生物理竞赛复赛中荣获江苏省一等奖。

无锡市大桥实验中学物理组      

2009.9.21      

附：省一等奖获得者名单      曾天宜  周翔  管哲人  周涵奇      

    高军 老师被评为2009年中考阅卷 优秀阅卷老师

各市、区教研室：
各直属中学教务处：
      据省教研室苏教研(2009)57号通知精神，为认真总结、交流我市中学物理老师在新课程教学实践中取得的宝贵经验，推动我市初、高中物理教学改革的深入实施，促进中学物理教师的专业发展，经研究决定，组织2009年初、高中物理优秀教学论文的评比活动。现将有关事项通知如下：
　　一、论文主题
        1．有关“关注课堂，聚焦课堂，推进有效教与学”的中学物理教学论文
        2．高、初中物理新课程课堂教学的设计、实践与反思（单纯的教案不在评比范围）
        3．如何对过程与方法的学习进行学业评估
        4．中学物理课内外教学中实施合作、探究教学的案例、教学策略等
        5．物理实验教学中的实践研究
        6．计算机多媒体辅助物理教学的实践研究
        7．研究性学习与物理课堂教学相结合的实践与思考
        8．物理教学中的其它方面
　　二、上报论文要求
　　   1．各市、区、直属学校在广泛发动的基础上，经评审后推荐初、高中优秀论文（包括纸质稿一份和电子稿）参评。每位作者只能报送1篇论文。
        2．参与评比的论文一律要求作者原创，作者必须填写《江苏省教研系统教学评比诚信承诺书》（见附件）随参评论文一起上报，每篇文章字数不少于2000字。
　　三、其他
　　  1．各市、区物理教研员，直属学校物理教研组长收集汇总参评论文（包括纸质稿一份和电子稿），于2009年10月30日前，将参评材料统一报送至市教研中心物理组（市教研中心423室，电子稿统一发送至wxjywl@163.com）。
        2．我室将聘请专家对论文进行评审，评审结果设一等奖、二等奖和三等奖，同时颁发获奖证书并将优秀论文上报省教研室参加评审。

                                                                                    无锡市教育研究中心
                                                                                        2009年9月15日

[本文发表于<<无锡教育２００９.第6期]

一堂优秀的物理课，必须抓住整课的各个环节：从旧知复习到新课题的引入；从知识点的展开到重点的把握、难点的处理；从教学内容的安排到方法的选择、过程的实施；从新课讨论到课堂小结的设计，无一不影响着整课的课堂教学效果。

一堂优秀的物理课，离不开优秀的课堂小结。设计一个既符合课堂教学要求和学生实际，又新型独特、富有启发性和创造性的课堂小结，无疑会对整课的课堂教学效果起到画龙点睛的作用。

尤其是新课程标准的实施，给课堂小结赋予了更丰富和深刻的内涵：它不再是老师...

根据2009年江苏省中考物理统考考试说明命制!难度系数0.7!试题新颖!有很好的导向性!!!

    也许您会说：“作业不是批吗，那还能干啥？”是啊，作业就是要批啊！没错，您说得对！
    但，作业我们可变着法看，变着法运用它，使得它能够发挥更多的作用。下面我们不妨一起来数数作业的用途：
壹
作业——欣赏学生从欣赏作业开始。
    我们老师往往都会喜欢自己漂亮、书写工整、正确率高的作业，除非你对他有成见。这倒容易...

     伴着清风迎着朝阳，新的学期，新的气象，又一个新的起点，又一个新的希望。如原野的碧草。如早春的飞鸟。在无涯的学海中寻觅更辽远的天空。
　　新的学期如约而至，带来了久别重逢的喜悦，也带来了共同奋斗的决心，希望在新的一年里，大家都有新的目标，新的追求，并为之不懈奋斗！

腾讯高考讯 5日下午江苏省教育厅召开新闻发布会，正式通报2009年高考方案调整情况。

记者从发布会现场获悉2009年江苏高考方案：09年普通类附加分40分合并入总分，为480分。艺、体类取消附加分，总分440分。选科等级由高校定。报考普通类高校必测科目4C一合格的要求不变。
 
江苏高考方案完善微调的内容主要有五个方面：

一、2009年将附加题40分计入总分，附加分计入总分后，2009年高考普通类总分为480分。体育、艺术类总分为440分，取消附加分，将投档分和特征分合二为一，使分数表达形式更为简单明了，考生、家长和社会更容易理解和接受。

二、2009年选修科目测试等级要求由高校自主确定。考生按统考成绩和高校选测等级要求自主填报志愿。经这一微调，2009年学业水平测试的等级要求并未取消，普通类考生必修科目测试等级4C1合格的要求不变，选修科目测试等级要求由高校自主确定。各中学和考生仍然要重视学业水平测试，坚决防止偏科造成的不利影响和不良后果，确保学生全面健康发展。

三、从2009年起，进一步扩大高校招生自主权。普通类招生在坚持考生必修科目测试等级达到4C1合格的前提下，对于有特长生的学生录取，各高校需将计划、标准、程序列入招生章程，实行阳光操作。

四、2010年，将“对第一次参加必修科目和选修科目测试，六门科目成绩均达到A级且技术科目测试合格的考生，在划线前加10分计入统考成绩”的规定调整为：对第一次参加必修科目测试且技术科目测试合格的考生，每1门必修科目成绩达到A级，在划线前加1分计入统考成绩；如4门必修科目成绩均达到A级，在划线前奖励1分，即加5分计入统考成绩。选测等级A级不加分，一方面是因为选测科目参加高考录取，已经起到评测作用；另一方面是取消选测等级加分可以使考生在高二必修科目测试时即可得到相应的奖励分数，缓解考生在高三时的应考压力。

五、从2010年起，文科和理科实行分开计划、分开划线、分开录取。目前我省部分地区，中学由于在选科引导上存在急功近利、片面追求上线率的现象，导致文理生源结构不尽合理，影响了高校人才选拔。文理分科主要是引导学生按高校文理计划进行选科，使考生选科更加科学，也进一步解决高校录取中文理不平衡的矛盾。

2009年高校录取体制和程序都未改变，考生按统考成绩、必测科目等级要求和高校选测等级要求自主填报志愿；省教育考试院依据各高校招生计划数和考生志愿，按照语文、数学、外语三门总分和高校选测等级要求，向高校投档并加强监督；高校按照招生章程，综合考察学生的统考科目成绩、学业水平测试等级和综合素质评价，择优录取。

季德升老师开设讲座《传感器》

    随着全面复习的临近，越来越多的同学想知道中考物理如何有效复习。

    抓住基础知识

    中考物理侧重对基础知识、基本概念、基本规律的考查，但近年来对基础知识的考查形式发生了变化，最主要的变化是摒弃了考查死知识的做法，而要求 同学们能在具体事件中辨认出该知识或规律。为此，同学们在中考复习中，应做到全面细致，在广度上力争不留漏洞。同时，应触类旁通，...

做学生最敬佩最喜欢的老师
——杨学颖 　　老师们，下午好！
　　教师是众多职业中的一个，就如会计、律师、医生…，但是，我们仅从职业的角度去认识“教师”这两个字是远远不够的。“铁打的营盘流水的兵”，我们往往 是送走了一届学生又会回头再接下一批，可是对于我们的“每一批&rdq...

 命题依据课程标准而非教材

    ——2009年全省中考数学物理统考命题基本思路揭晓，不出台考试说明，不编印复习资料

      教材都不一样，中考统考该怎么考？前段时间本报报道的“2009年中考物理数学两门学科全省统考”的消息引起了不少家长和老师的关注。昨天，江苏省教育厅正式公布了这两门学科命题的基本思路，记者了解到，本次统考命题的依据是两门学科的课程标准，而不是两门学科的某一版本教材。  据介绍，数学和物理学科的中考只 是由省教育厅为各市提供统一试卷的样卷，具体试卷的印制、考试组织、阅卷登分等工作，均由各市自行完成。省教育厅为各市只提供两门学科的命题思路，不出台 考试说明，不编印任何复习资料。命题的根本依据是两门学科的课程标准，而不是两门学科的某一版本教材。考试结束后，省教育厅将组织抽样调查分析，针对存在 的问题，提出改进教学的指导意见。据了解，我省相关部门不做全省范围的分数统计，不对市、县（市、区）和学校按考试成绩排名次。省教育厅要求各地教育行政 及教研部门要正确引导学校组织教学和复习，不为社会上各种复习考试资料所误导。省教研室及其教研人员不以任何名义参与复习考试资料的编写。凡参与社会机构 组织的复习考试资料编写的人员，一律不得参加省命题工作

　　有消息称，2009年中考，数学和物理将实行全省统一命题与考试。由省教育厅组织学科专家研制数学和物理命题说明，作为2009年两门学科中考命题依据。据了解，数学满分为150分，物理满分为100分。
　　考试时间：2009年6月17日，9：00—11：00考数学，14：00—15：40考物理。

　　在9月初进行的第25届全国高中物理竞赛初赛中我校有31名进入复赛，进入复赛人数位居全市第一。

　　在9月下旬举行的复赛中，我校参赛同学再接再厉，其中刘倧伉同学荣获省一等奖，另有20人荣获省二等奖，10人荣获省三等奖。充分体现了我校物理竞赛的整体实力！

　　这此成绩的取得与三年来老师的精心辅导、培养和各位同学的积极参与、刻苦努力是分不开的！

【基本资料】
地震(earthquake)就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、山崩、火山爆发一样，是地球上经常发生的一种自然现象。 它发源于地下某一点，该点称为震源(focus)。振动从震源传出，在地球中传播。地面上离震源最近的一点称为震中，它是接受振动最早的部位。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次，对整个社会有着很大的影响。

【地...

(一) 地震是常见自然现象
    地震和日常所见的风雨、雷电一样，是一种较为普遍的自然现象。据统计，全世界每年约发生500万次地震，不过99％以上的地震是微小地震，人们不容易感觉到。但强烈的突发性地震往往使人猝不及防，从而造成人员伤亡和巨大的经济损失。

 

电学 模拟 实验室

贾海松老师被评为无锡市区教学新秀

2007年中考物理 物理试题 中考试题

向汶川大地震的遇难同胞表示深切的哀悼！
5月19日——5月21日为举国哀悼日
众志成城，战胜灾难

什么是雪凝？
　　雪凝这种现象实际上我们气象上很少去说，实际上它是空中降雪降到地面上以后，近地面的气温接近于零度，或者是在零度、负一、负二度这样的范围之内，在零度附近摆动，当雪下到地面上或者挂到树上，或者在地面附着物上的话，如果温度稍微升高一点点使雪花融化，这时候的温度大概因为只有一、二度，也就是零度左右，稍微融化以后雪花就会变成水，而稍微融化以后进入夜间温度又会下降，突然一下降融化的这部分水就会冻结成冰的状态。到了树上就会形成像雾凇或者雪凇的这种状况，雪凝大概就是这样一种现象
...

    12月底一月初，为了体现新课改理念，为了让理论与实际相联系，初二同学们在物理老师的指导下，结合所学的物理知识，开展了课外制作活动。
    初二同学所学物理知识，涉及光学、声学、电学；望远镜、潜望镜很有实用价值，很多同学运用物理知识，自找器材，切割、拼装，制作了简易的但效果不错的仪器，还对外观进行了美化。家用电器已经进入千家万户，但同时家中也出现了废气的电路板等，初二同学充分利用这些资源，改装出了符合设计要求的串并联电路，...